1.1 Циљеви

​

Ученици могу да разумију наставни материјал на основном кинеском језику који се односи на свакодневне активности. Могу да понове, наброје и поново изговоре ријечи или реченице. Почињу да развијају самопоуздање и интересовање за учење кинеског језика. Имају нека уводна знања о методама учења, комуницирања, ресурсима и интердисциплинарним методама које се користе у одређеним ситуацијама. Стичу уводно знање о кинеској култури као и уводно поимање другачије културе и међународне перспективе.

​

1.2 Лингвистичко знање

​

Фонологија

1. Слушати, распознати и произвести основне звукове пинјина (Pinyin – кинески фонетски алфабет);

2. почети распознавати изговоре кинеских карактера;

3. научити да је кинески језик тонски и да Putonghua (уобичајени говор) има четири тона и један неутралан тон.

​

Карактер (знак) и ријеч

​

Уз помоћ наставника:

1. научити 100 основних кинеских карактера (идеограме) помоћу читања, слушања, изговора  и писања;

2. препознати основне компоненте карактера и радикала;

3.препознати потезе и правити потезе карактера по редосљеду;

4. разумијети везе између карактера и ријечи;

5. научити 50 ријечи везаних за свакодневни живот и школски живот

 

Граматика

​

Знати и савладати:

1. основни ред ријечи;

2. уобичајени обрасци реченица, општа питања и одричне реченице са 不；

3. заједничке именице, бројеви и ријечи за мјерне јединице;

4. личне замјенице и показне замјенице;

5. основни изрази у описивању особе или предмета;

6. заједнички глаголи, придјеви и прилози за степен.

​

​

​

На основу Европског референтног оквира за кинески језик, полазници ће након једног семестра учења кинеског језика достићи основни ниво А1; Након два семестра учења кинеског језика, достићи ће основни ниво А2.

 

Приказ нивоа језика на основу Европског референтног оквира

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

A1:

A1.1: Полазници могу да разумију и користе једноставне и кратке изразе у разговору о познатим темама (представљање, породица, националност, адреса, посао, школа)

A1.2: Полазници могу да прате разговор о свакодневним активностима и интересима (школа, распоред, хобији, личност, услови живота, исхрана, одмори)

 

A2:

A2.1: Полазници могу да користе изразе и фразе који описују тренутне ситуације (подаци о себи и породици, куповина, географија, запосленост, вријеме)

A2.2: Полазници разумију довољно да могу изразити своје конкретне потребе, јасно и правилно (болест, услуге, куповина, саобраћај, смјештај)